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Comment trouver l'école idéale pour l'éducation de vos enfants?

Comment trouver l'école idéale pour l'éducation de vos enfants?

Presque tous les jours , J'entends beaucoup de parents s'inquiéter de l'école qu'ils choisiront pour leurs enfants. À partir du moment où ils décident du temps que passe leur enfant à aller à l'école - pour certains aussi jeunes que 2 ans - il y a une sorte de grand conflit avec «que va devenir l'avenir de mon enfant?

Quand quelqu'un décide de devenir père et mère, l'imaginaire commence un mouvement pour former une image pour la personne qui va naître. Une personne déjà conçue avec des caractéristiques, des goûts, des talents et un chemin presque tracé. Quand vous venez dans le monde et commencez vos premiers pas, en donnant les premiers tons de votre personnalité. Ce n'est pas toujours simple pour de nombreux parents. Certains disent: «Il est très différent» ou «Ce n'est pas ce que je veux pour lui, j'ai rêvé d'autre chose.»

Les enfants, bien que conçus et créés par nous, ont une façon particulière de suivre la vie, et décider. Parfois il y a des similitudes avec les valeurs et la culture des parents, mais souvent nous avons un grand défi: faire face à ce qui n'était pas programmé par notre désir, par nos attentes.

"Les enfants ont une façon particulière de suivre dans la vie "Nous avons souvent un grand défi: faire face à ce qui n'était pas programmé par notre désir, par nos attentes"

En choisissant une école, nous projetons aussi nos idéaux qui n'ont pas été atteints ou ceux qui étaient importants pour nous tous. Nous ne considérons pas toujours que la meilleure formation que nous puissions donner à nos enfants est basée sur la condition qu'ils se sentent libres d'exprimer leurs intérêts et qu'ils soient accompagnés d'une bonne dose de confiance en soi, la capacité de voir le monde dans une large

Beaucoup de parents croient en la garantie de l'école et répètent: "une bonne école garantit l'avenir", en fait, le mot avenir fait partie de la slogan de plusieurs écoles. Ils promettent le futur! Si nous voulons créer des jeunes qui ont la capacité d'être proactifs et cosmopolites, capables de regarder le monde d'un point de vue humaniste, commençons tôt: à travers des relations familiales claires, bien définies et surtout respectueuses.

Les écoles sont surchargées parce qu'ils sont attendus non seulement la fonction académique, mais, souvent, ils prennent et assument la responsabilité des fonctions qui appartiennent toujours à la famille. Une bonne école est bonne quand vous pouvez travailler avec votre famille et quand vous pouvez jouer votre rôle. Cela ne convient pas à l'éducation familiale. enseigner le respect, la citoyenneté, l'éthique des relations est une fonction qui appartiendra toujours à ceux qui sont responsables de l'enfant. L'école renforce, aligne, accompagne et profite des bonnes valeurs que l'enfant apporte déjà.

J'ai déjà lu plusieurs articles qui prônent une éducation qui rend les enfants «citoyens du monde», mais qu'est-ce que c'est? Pour être un «citoyen du monde», il faut avoir une attitude et une relation qui a comme caractéristique principale la capacité d'accepter l'autre comme différent, en comprenant qu'être différent n'est pas être inégal. Cela dépend moins du nombre de langues parlées ou des pays qui ont été connus. Être cosmopolite exige un travail quotidien de se mettre à la place de l'autre, de s'intéresser à l'autre et d'écouter ce que chacun a à dire.

Sans doute, plus on peut élargir nos connaissances, mieux c'est, mais il ne faut pas oublier J'ai besoin intérieurement d'un sol fertile pour profiter des expériences, ce qui en fait des expériences d'apprentissage et de croissance.Donc, quand nous choisissons une école, nous choisissons un partenaire pour marcher avec nos enfants, un partenaire qui peut être changé à tout moment, parce que ce que nous voulons, c'est que nos jeunes reçoivent une formation continue, d'où l'importance d'un partenariat aligné sur des valeurs et, surtout, sur un engagement à mener une vie créative, spontanée et objective.


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En général, nous sommes en mesure de contrôler notre vessie - urinamos quand on veut, dans le temps et lieu - mais pas né comme ça. Chez les nourrissons, le système nerveux n'est pas entièrement préparé et mûri pour fournir ce contrôle conscient. Ce processus se produit au fil du temps, au début de la vie, de sorte que quatre ans 85% des enfants sont en mesure de contrôler la vessie pendant la journée.

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